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权威!教师交流实施方案公布!各街道办、区直学校至少选拔1名优秀教师到省庄、邱家店镇属学校交流!与职务评聘、评先树优挂钩!泰安万官路学校

2019-09-30 05:04 作者:admin 来源:网络 浏览数:

  权威!教师交流实施方案公布!各街道办、区直学校至少选拔1名优秀教师到省庄、邱家店镇属学校交流!与职务评聘、评先树优挂钩!泰安万官路学校!原标题:权威!教师交流实施方案公布!各街道办、区直学校至少选拔1名优秀教师到省庄、邱家店镇属学校交流!与职务评聘、评先树优挂钩!

  为深入推进基础教育综合,加快义务教育学校优质均衡发展,根据《中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设的意见》(中发〔2018〕4号)、《泰山区教育局等四部门关于推进区域内义务教育学校校长教师交流轮岗的实施意见》(泰山教字〔2015〕69号)文件,结合我区实际,制定本实施方案。

  深入贯彻党的十九大,按照省市区教育与发展的总体部署,统筹城乡义务教育资源均衡配置,合理配置教师资源,全面提高公办义务教育学校的教师水平,建立城乡一体化义务教育发展机制,切实缩小校际差距,实现城乡均衡发展,教育公平,努力办民满意的教育。

  教师交流人员范围为义务教育阶段公办学校在编在岗教师。已聘任中级及以上专业技术职务、在同一所学校连续任教超过两个聘期(每个聘期一般3至5年)的专任教师,原则上应当交流。

  城镇学校、省市规范化学校、已聘高、中级教师职务达到或超过岗位设置结构比例的学校,要加大教师交流力度。取得优秀、特级教师、泰山功勋教师、泰山名师、泰山英才、教坛新星及专家型教师、卓越教师、区级以上教学能手、学科带头人、优秀教师、劳动模范等荣誉称号的,应带头交流。

  距退休年龄不足5年,由本人提出申请,可不参与交流。处于孕期、哺乳期或因病等特殊情况不宜交流的教师,在校内公示无后,可暂不交流。

  1。教师交流。按照学科需求,在全区学校中选调教师到万官学校(10名)、温泉小学(3名)交流、博阳中学(15名)。

  2。农村学校交流。各街道办事处、区直各学校至少选拔1名优秀教师分别到省庄、邱家店镇属学校交流。

  3。集团内学校交流。泰安六中、东岳中学、泰安市第一实验学校教育集团内学校之间互派人员交流(具体数量见附件1)。

  4。街道镇内学校交流。泰安万官路学校街道、镇内中心学校与偏远学校和薄弱学校及教学点之间交流(具体数量见附件2)。

  1。调查摸底应当交流人员总数。泰安万官路学校各校要对编制总额、人员情况、获状况、专业技术职务等基本信息进行摸底,按照已聘任中级及以上专业技术职务、在同一所学校连续任教超过两个聘期(每个聘期一般3至5年)的专任教师为交流范围,确定本校符合交流条件的人员花名册。

  3。确定各类型交流人选。学校根据符合教师交流条件人员名单,落实本校教师交流指标,可结合教师个人意愿确定,也可通过学校提名等方式,经校委会通过后,产生本校各类型教师交流人选。

  4。统筹安排。街道镇学校既要完成内部学校交流,也要完成其它形式交流;区直学校既要完成教师、农村学校等交流,也要确保集团内学校教师交流到位。交流单位双方应协商确定交流人选,交流人选公示无后经区教师交流工作领导小组批准后,组织教师按时交流到位。

  1。教师交流与培养培训挂钩。在名师培训和教师培训中,优先向城区学校到农村学校、薄弱学校及新建学校交流的教师倾斜。

  2。教师交流与职务评聘挂钩。将在农村学校、薄弱学校及新建学校任教1年以上工作经历作为评聘高级教师、正高级教师和评选特级教师的必备条件。参加省庄、邱家店镇属学校及博阳中学的交流的教师,认同在薄弱学校或农村学校从事教学的工作经历。对在农村学校任教(含城镇学校交流、支教教师)3年以上、经考核表现突出并符合具体评价条件的教师,同等条件下优先评聘。

  3。教师交流与评先树优挂钩。对参加交流并作出突出贡献的教师,在有关评先树优活动中优先考虑。在区级优秀班主任、优秀教师等荣誉评选时,面向交流人员单列指标。

  4。教师交流与学校考评挂钩。将学校教师交流工作完成情况纳入全区中小学教师队伍建设工作考核评估体系之中,考核结果作为学校综合督导评估的重要指标之一。

  1。加强组织领导。教育和体育局成立教师交流工作领导小组,各单位也要成立相应工作机构,做到分工明确,责任到人,耐心细致做好交流教师的思想工作,及时排除和化解各种不稳定因素,做好教师交流的联系、沟通、协调和管理工作。

  2。严格考核管理。教师交流时间原则上每三年为一轮。交流期满后回原单位工作。根据工作需要和个人意愿,可适当申请延长交流任教时间,但延长时间不超过三年。交流教师实行双重管理,交流期间以所在学校管理为主,派出学校配合。所在学校对交流教师进行年度考核,交流结束时对交流教师写出鉴定意见。考核结果将记入教师个人档案,并作为职称晋升、评优树先和选拔任用的重要依据。同时,教育和体育局将不定期调度交流工作开展情况,对对流单位实行“式”评价,并纳入年度督导评估。未完成交流任务或无明显成效的,双方单位主要负责人年度考核不得评定为优秀。

  3。强化政策宣传。开展教师交流是加强新建学校、农村学校、薄弱学校教师补充配备、破解择校难题,推动义务教育均衡发展,促进教育公平的重大举措。要做好政策宣传和思想教育工作,形成正确的导向和良好的工作氛围,争取教师、学生家长和社会的理解、支持,引导广大教师提高认识,积极参与交流。及时总结并大力宣传先进典型和成功经验,进一步激发教师参与交流的积极性、主动性,确保教师交流工作取得实效。返回搜狐,查看更多

 

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